Ainda na sala de aula, os alunos começaram a observar vários objetos que fazem parte do  ambiente escolar e constataram que eles são matéria, porque possuem massa e volume. Quando, porém, a professora perguntou se o ar é uma matéria... vários questionamentos surgiram.

E, como sabemos, questionamento é o primeiro passo para se fazer ciência!

Todos, então, foram a um dos laboratórios do colégio para desvendar esse mistério: momento de levantar hipóteses para explicar uma situação experimental.  Ao trocar ideias com os colegas e ir em busca de explicações, os alunos construíram vários conceitos científicos de forma significativa e prazerosa.

Observando o experimento, eles concluíram que o ar é matéria, porque apesar de não poder ser visto, ele ocupa espaço.

Ester Damasceno - Professora 3° Ano